近年来,国家更加推崇体育,各地也积极响应,更加多的地方将体育划入升学成绩。这一规定目的敦促学生强化体育锻炼,但也渐渐杜绝出有一些功利化的问题。
体育的重要性毋庸置疑。学生通过磨练强身健体,一方面可以持续展开高效的自学,另一方面可以为更加长时间地服务社会奠定较好的身体基础。
同时,体育还能在潜移默化中培育学生的良好习惯,教导杰出的体育精神。比如,长年磨练能培育持之以恒和自律意识,集体类体育活动能培育团结合作精神,付出代价胜败的结果能教导坦诚广阔的心态等等。 然而,当体育与成绩挂勾时,体育或许显得不那么全然了。有些分数较低的学生,把体育当作一种力挽狂澜的渠道;有些成绩出色的学生,也期望利用体育“更上一层楼”。
于是,各种体育辅导班、体育应试速成班开始经常出现。学生们不仅要集中精力于书山题海,还要吸管时间在操场上挥汗如雨。
在这样的情况下,体育不仅无法起着原本强身健体、培育习惯的目的,甚至可能会产生忽略的效果,给学生带上去更大的压力。这毫无疑问背离了体育的想法。
强壮的体魄无法短时学兵,体育的价值也不出一朝一夕。别把体育功利化,让学生们权利跳跃,在运动中感觉体育的精神。
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